孩子到底要怎么管？

　　晚上回到家里，儿子刚洗漱好准备睡觉，但在妈妈的“怂恿”下，把之前写完的卷子拿给我看。之所以用到怂恿这个词，是我觉得他本来不打算给我看，但他妈妈觉得他完成得不错所以要他给我看，这其中多少有点邀功的意思。现在想来，就是这个因，造成了之后的果。

　　我先是指出有两个字写的不好，然后对看图说话提出了意见。这个看图说话就是写小兔子怎么想办法把南瓜弄回家，我记得上学期有个类似的作业，但当时只要发挥想象帮小兔子想办法就可以了，这次的卷子上变成了看图说话，有了之前的基础，所以儿子写的还不错。我就指出一个问题，就是儿子写小兔子想了很久，然后马上就写小兔子把南瓜推回家什么的，我就问他小兔子想什么想了很久，说他这段话前后没有接上。然后他就生气了，说已经没有位置可以再加话了，反正就是不想再改，气冲冲的回卧室想睡觉去。

　　他这个样子让我的火一下就冒起来，冲过去就踢了他两脚。之所以发这么大火，是因为这孩子越来越听不得别人的意见，动不动就生气、发火。就前两天和亲戚们一起在饭店吃饭，他和几个亲戚孩子玩得开心，叫他回家也不肯，说他几句就对我们生气，还不肯一起回家，要自己一个人走。他妈作势要打他，还有还手的意思。但这次没打他，回家后和他讲道理，要他写检讨。写是写了，但我觉得他其实还是没意识到自己错在哪。他最后写他生气的原因是他每次玩的好好的别人就打扰他，这句给我整没脾气了，也就不追究了。毕竟自己小时候玩得开心被父母扫兴的事也不少，也算感同身受，可以理解。但这才讲完道理，写完检讨两天，又跟我来这套我就忍不了啦。而且我这次还只是点出他卷子上的一些不足，没骂他也还没要求他改正什么的，他就先发脾气了。

　　挨了两脚后，他一副火大的样子跑去阳台，忍不住又跟过去几脚。既然爱发脾气，那就打到你没脾气，趁我现在还打得动。他妈还抱着他哄，被我给轰走了，慈母多败儿！我确实脾气不好，爱大声吼人，儿子的臭脾气大概也学了我，但我不会象他这样说不得吧。我要儿子去写检讨，不肯，再踢两脚，去了。坐到书桌前还在发脾气，把笔尖都按断了，那就再赏几巴掌吧。这时候跟我说困得不行了想睡觉，有用？今天不写完就别睡觉！这也是他妈惯的，平时就怕他睡晚了，不是那么必须完成的事都允许他放到第二天再做。

　　我要求他把今天的事情经过写出来，包括我踢他；再写错在哪里，哪里委屈了，包括认为我哪里做错了；最后写以后怎么改。写着写着，他的情绪也慢慢平复下来，我也在边上指出他我认为他错在哪，以及我为什么发火。他开始还想把锅甩到我头上，说我对他卷子不满意就发火……我说监控都拍下来了，我只指出了你卷子的不足，我有说你什么吗，有骂你吗？我也没有吼你，如果声音大了点，那也是因为你在卫生间，离我有距离我才大声一点，但那叫发火吗，不信我们就查监控。心虚，不敢再找借口。我说，我发火是因为你发脾气，别人一讲你的错误你就发脾气。这篇检讨虽然划拉了一面纸，但我总感觉他哭完了就把今天这事翻篇了，写的那些也只是因为不写完我不让他睡觉。

　　太难了，我也不想打他、骂他，可是讲道理没用啊……